Exposés et conférences
Pour les écoles et les mouvements de jeunesse, à commander auprès du service « Education mondiale et Sensibilisation » via contact.
Pour les entreprises et les associations, à commander auprès du service « Relations Extérieures & Communication » via contact.
PROTOS anime des conférences /exposés sur le thème de l’eau tant pour les écoles, les mouvements de jeunesse que pour les comités d’actions locales et les associations mais aussi pour les entreprises. Le contenu de l’exposé est généralement adapté en fonction de la demande et présenté à l’aide d’un PowerPoint. PROTOS s’appuie sur trois exposés de base :
| titre | description | pratique |
|---|---|---|
| “l’eau dans le monde” |
Cet exposé PowerPoint est une analyse des problèmes et des défis liés à l’eau (la pression croissante sur l’eau, les conflits liés à l’eau, le nombre grandissant des « exclus de l’eau », …). Les solutions du privé et des institutions internationales y sont également abordées. L’exposé est complété par les commentaires et la vision de PROTOS. |
|
| “PROTOS dans le Sud” |
Cette courte présentation PowerPoint illustre les méthodes et la philosophie de PROTOS dans le Sud. Cette présentation est conçue pour un public plus spécialisé. |
|
| « Eau et agriculture dans le Sud » |
Cette présentation PowerPoint donne aperçu de la disponibilité de l’eau douce et de ses différentes formes d’utilisation dans le secteur agricole. Les défis pour le futur y sont également analysés. |
|
| « Climat, Eau et Développement » | Les conséquences directes du changement climatique se font sentir surtout par le cycle de l’eau et les pays du Sud sont les plus touchés par ces conséquences. En général, – dans plusieurs régions – il y aura plus de précipitations. Mais dans d'autres régions, la quantité de précipitations baissera. Une solidarité accrue et accélérée pour les programmes d'adaptation dans le Sud s'impose. Cette conférence est basée sur la brochure du même nom « Climat, Eau et Développement », avec attention particulière pour le Sud. |
|



